به نقل از «مهر»

زنگ ورزش قالبی برای بیان اهداف سند تحول

تاریخ انتشار: ۷ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۴۵۲۶۱

به گزارش خبرنگار مهر؛ توجه به سلامتی و ورزش دانش آموزان یکی از ابعاد مورد توجه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.

علی رغم اینکه برخی از کارشناسان این مساله را بیان می‌کنند که تربیت بدنی باید یکی از ابعاد و ساحت‌های تربیتی مورد توجه در سند باشد؛ با این حال در سند قید شده است که توجه به ورزش باید در هر پنج ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، تعلیم و تربیت زیباشناختی و هنری، تعلیم و تربیت اقتصادی و حرفه‌ای و تعلیم و تربیت علمی و فناورانه باشد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

یعنی ورزش به عنوان یک قالب برای توجه به تمامی ساحت‌های تربیتی شناخته شده است.

همچنین در نظام آموزشی بارها به ساحت تربیت زیستی و بدنی به عنوان ششمین ساحت در سند تحول اشاره شده است.

همچنین در بخش دیگری از سند تحول، هدف از نگارش این سند، پرورش تربیت یافتگانی معرفی شده است که با ورزش و تفریحات سالم فردی و گروهی، به نیازهای جسمی و روانی خود و جامعه بر اساس اصول برگرفته از نظام معیار اسلامی، پاسخ می‌دهند.

با این وجود کمتر از معلمان تربیت بدنی انتظار می‌رود ابعاد سند تحول را برای دانش آموزان تبیین کنند در حالی که زنگ ورزش همیشه یکی از شیرین‌ترین ساعت‌های حضور در مدارس برای دانش آموزان است و اگر قرار است در مورد هر مطلب تربیتی با دانش آموزان صحبت شود؛ زنگ ورزش از زمان‌های مناسب برای این امر است.

نجمه نوغانی اردستانی معلم تربیت بدنی مقطع متوسطه اول در یکی از مدارس شهر تهران است که به دلیل توجه به سند تحول در کلاس‌های خود، به عنوان معلم نمونه کشوری انتخاب شده است.

جالب این جاست که این معلم نمونه تا دو سال قبل یک معلم ماده ۲۸ ای بوده و رسمی نشده بود.

نوغانی اردستانی در گفت‌وگو با مهر در خصوص چگونگی توجه به سند تحول در زنگ‌های ورزش گفت: در ابتدا خدا را شکر می‌کنم که اول توانستم معلم شوم و امسال دومین سالی است که به صورت رسمی جزو معلمان هستم. من در ابتدا معلم ماده ۲۸ ای بودم و پس از چندین سال که به صورت غیر رسمی در مدارس فعالیت می‌کردم رسمی شدم. از همان ابتدا تلاش کردم تجارب خود را بالا ببرم و مهارت‌های خود را افزایش دهم در تمام وبینارها شرکت کردم و تمام تلاش و همت خود را روی این مسئله گذاشتم که به شغل معلمی برسم شغلی بود که دوست داشتم این روزها هم که در کلاس هستم خدا را شاکرم و همچنان تلاش می‌کنم رابطه خود را با دانش آموزان بهتر کنم.

این معلم نمونه کشوری افزود: تلاش می‌کنم همچنان مطالعه مقالات پژوهشی خود را ادامه دهم و ارتباطی که با بچه‌ها دارم و شادی که از آنها دارم و شادی که در آنها می‌بینم برای من ارزشمند است. سعی می‌کنم با تک تک بچه‌ها به صورت جداگانه در ارتباط باشم.

وی در پاسخ به این سوال که ارتباط دوسویه بین معلم و دانش آموز چه تأثیری در تربیت کودک دارد گفت: یک ارتباط جداگانه بین معلم و دانش آموز تأثیر بسیار زیادی دارد. اما به همان میزان هم بسیار سخت است و کار معلم را بسیار سخت‌تر می‌کند زیرا معلم لازم است با روحیه‌های متفاوت، با خانواده‌ها و اخلاق‌های مختلف رو در رو شود. باید دانش آموز را درک کنیم؛ باید بدانیم با هر دانش آموز چگونه باید برخورد کنیم و با آن ارتباط برقرار کنیم. علم به این موارد بزرگترین نعمتی است که به یک معلم داده می‌شود تا بتواند کارش را درست انجام داد.

اردستانی زنگ‌های ورزش را از زمان‌های استثنایی برای ارتباط نزدیک با هر یک از دانش آموزان می‌داند و می‌گوید: دانش آموز شیطنت می‌کند بی نظمی می‌کند؛ اما اگر ارتباط مؤثر بین دانش آموز و معلم شکل بگیرد؛ کودک وارد مسیر تعلیم و تربیت می‌شود؛ معلم هم از کارش خسته نمی‌شود و لذت می‌برد.

این معلم نمونه با بیان اینکه سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش ۶ ساحت دارد و تربیت بدنی در هر ۶ ساحت دخیل است؛ گفت: چه در تربیت عبادی، چه تربیت اعتقادی، زیستی یا اقتصادی تربیت بدنی دخیل است.

طبق طرح درس ملی که نوشته شده است به نظرم یک معلم تربیت بدنی بسیار آسان می‌تواند این ساحت‌ها را در قالب زنگ ورزش به دانش آموزان ارائه کنند. بر اساس طرح درس‌های ملی که امروز وجود دارد در زنگ ورزش و زنگ تربیت بدنی، ارتباطی که دانش آموز با خودش و با جهان پیرامون خود دارد مورد توجه قرار گرفته است.

اردستانی افزود: همه ساحت‌ها در طرح درس معلم جایگاه خود را دارند اما زنگ ورزش محل بحث در مورد همه ساحت‌هاست. انتهای فعالیت‌ها دانش آموزان مسائل مطرح شده را به بحث می‌گذارند.

اینکه که امروز به چه نتایجی رسیدند؛ اینکه سلامتی تا چه میزان برای انسان مهم است؛ تفکر در مورد همه این‌ها از بندها و راهکارهای سند تحول است و ما می‌توانیم به راحتی آن را نشان داده و عمل کنیم. می‌توان در کلاس تربیت بدنی به صحبت در خصوص همه این موارد رسیدگی شود.

مدارس دولتی در تأمین تجهیزات ورزشی با محدودیت مواجه هستند

وی با بیان اینکه من مطمئنم همه معلمین تربیت بدنی توجه خود را نسبت به صنعت تحول نشان دادند گفت: سند تحول بنیادین از مواردی است که مورد توجه نظام آموزشی است. امسال خوشبختانه برخی تجهیزات لازم برای تربیت بدنی و ورزش دانش آموزان به ما داده شده است اما در مدرسه ما تکمیل تجهیزات نیازمند هزینه صرف هزینه بوده است که آموزش و پرورش منطقه بخشی از آن را پرداخت کرده است.

مدارس دولتی عمدتاً با کمبود امکانات ورزشی مواجه هستند و مشکلات مالی دارند؛ لذا مدیر مجبور می‌شود از طریق مشارکت‌های مردمی هزینه‌های ضروری مدرسه را تأمین کند اگر امکانات بیشتر شود مسلماً خیلی راحت تر می‌توانیم کار کنیم امیدوارم با مرحله برسیم که بتوانیم راحت تر در کلاس‌های تربیت بدنی به اهداف سند تحول بپردازیم.

کد خبر 5795901 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: تربیت بدنی تعلیم و تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قوه قضاییه شهرداری تهران هلال احمر جمهوری اسلامی ایران شورای شهر تهران دستگیری شهر تهران دستگیری سارق میراث فرهنگی زنان سازمان هواشناسی صندوق بیمه اجتماعی کشاورزان روستائیان و عشایر امتحانات نهایی دیوان عالی کشور عزت الله ضرغامی تعلیم و تربیت دانش آموزان تربیت بدنی معلم نمونه دانش آموز مورد توجه زنگ ورزش سند تحول ساحت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۴۵۲۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

توجه به معلم «سرمایه‌گذاری برای کشور» است/ آموزش و پرورش، مسئله اول کشور

به گزارش گروه سیاست خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام سید ابراهیم رئیسی رئیس جمهور کشورمان، امروز در آئین تجلیل از معلمان نمونه کشوری اظهار کرد: موضوع تعلیم و تربیت اساس ساختن کشور، صیانت از جامعه، اساس برای رشد فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی، اساس برای آسیب‌شناسی و آسیب‌زدایی از جامعه و اساس برای ارتقای یک نسل است.

رئیس جمهور با بیان اینکه تعلیم و تربیت ناظر بر رفع همه آسیب‌هایی است که امروز جامعه را رنج می‌دهد، افزود: تعلیم و تربیت ناظر بر رفع همه دغدغه‌هایی است که امروز دغدغه‌مندان، جامعه‌شناسان، آسیب‌شناسان و خانواده‌های گرامی دارند؛ بر همین اساس آموزش و پرورش برای ما، مساله اول کشور است.

حجت‌الاسلام رئیسی با بیان اینکه انقلاب اسلامی به عنوان یک انقلاب فرهنگی، به فرهنگ، ساختن انسان و ساخت جامعه قرآنی توجه کرده است، اظهار کرد: یک جامعه نمونه با نگاه به آموزش و پرورش، رشد خواهد کرد و محور اصلی آن، معلم برای ساختن جامعه و مدرسه برای ساختن انسان‌ها خواهد بود.

رئیس‌ جمهور با تاکید بر اینکه مدرسه مرکز ایجاد امید در جامعه است، گفت: حوادث روزگار به گونه‌ای است که شاید مسائلی برای دانش آموزان ایجاد شود که باید معلمان تلاش کنند گره‌های ذهنی دانش‌آموزان را باز کنند.

وی با بیان اینکه باید یک بازنگاهی به آنچه هستیم و آنچه باید باشیم و همچنین وضع مطلوب و وضع موجود داشته باشیم و تلاشی همگانی را برای کم‌کردن فاصله وضع موجود با وضع مطلوب صورت دهیم گفت: گام‌های برداشته شده، گام‌های قابل توجهی بوده اما نگاه به سند تحول آموزش و پرورش، ما را بر آن می‌دارد که یک وضعیت مطلوب و یک نقطه هدف را در نظر بگیریم.

حجت‌الاسلام رئیسی افزود: این سند می‌تواند مستند رفتاری و اقدامی ما قرار بگیرد و ما مستند به آن حرکت کنیم؛ برای اینکه کارهایی انجام می‌شود هر کدام یک شکل خاصی نداشته باشد و بتواند به صورت هماهنگ، منسجم و با یک هارمونی و به صورت موزون حرکت کند.

وی گفت: لازمه این امر آن است که به این سند نگاه کنیم. این سند، مستند اقدام خانواده، مدرسه، آموزش و پرورش و دستگاه‌های مرتبط با آموزش و پرورش است؛ دستگاه‌هایی که باید کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند این سند را اجرایی کند.

رئیس‌ جمهور اضافه کرد: طبیعتاً آن بخش‌هایی که در حوزه اقدامات سخت‌افزاری یا نرم‌افزاری برای کمک به مدرسه مسؤولیت دارند، اقدامات‌شان بسیار مهم است تا ما بتوانیم این سند را اجرایی کنیم.

حجت‌الاسلام رئیسی گفت: امروز نگاه آموزش و پرورش این است که با تحول و ضرورت این تحول، برنامه‌ها را تنظیم می‌کند و اقداماتی که گام به گام طی می‌شود، در این راستا است.

وی گفت: همه بدانند که ما نیازمند تحول هستیم و این، گام اول است. مدیر مدرسه و معلم که محور تحول هستند، باید ضرورت انجام این تحول را بدانند و هر کاری که ما را به بررسی فرایند تحول نزدیک کند و ما وضعیت را به نحوی قرار دهیم که برای دستیابی به این تحول و انسان ساخته شده در مدرسه باشد که می‌تواند آینده، فرهنگ و عدالت را بسازد.

مبنای عدالت در سطح کشور، آمایش سرزمینی است

حجت‌الاسلام رئیسی با بیان اینکه از زمانی که به دولت آمدیم، گفتیم که سازمان برنامه و بودجه، باید بودجه را بر اساس عدالت تقسیم کند و باید عدالت را معنا کنیم گفت: مبنای عدالت در سطح کشور، آمایش سرزمینی است؛ اینکه کجاها برخوردارتر و کجاها کمتر برخوردار هستند؛ عدالت آموزشی بسیار اهمیت دارد.

وی با بیان اینکه پرچم عدالت را نظام جمهوری اسلامی برداشته و در همه سطوح باید عدالت اجرا شود افزود: هیچ مفهومی در مفاهیم دینی ما بعد از توحید به گستردگی و فراگیری عدالت وجود ندارد.

حجت‌الاسلام رئیسی اضافه کرد: آنچه به عنوان سلطه و تهاجم و شبیخون فرهنگی یاد می‌کنیم و آنکه می‌تواند با همه ابزاهای ارتباطاتی و اطلاعاتی در دست بشر از آن صیانت کند، فضای مجازی است. اما راه حل چیست؛ فقط صیانت بخشی از جامعه در مقابل تهاجم به ساخته شدن افراد در مدرسه است. آیا محدودیت سازی و ممنوعیت امکان پذیر است؟ خیر هیچکدام امکان پذیر نیست.

دشمن، آموزش و پرورش رشدیافته نمی‌خواهد

وی گفت: این ابزار باید برای خدمت در تعلیم و تربیت و ارتقای فرهنگی و علمی جامعه و ارتقای علم و دانش استفاده شود. با علم و دانش و تلاش باید کاری کرد که در خدمت ارتقای علم و دانش قرار بگیرد که راه آن، تعلیم و تربیت و مدرسه است.

رئیس‌ جمهور گفت: برخی از عقب‌ماندگی‌ها به طور عادی قابل جبران نیستند بلکه راهکار مدیریت جهادی می‌خواهند؛ مدیریتی که اندیشه و انگیزه می‌خواهد تا بتواند این عقب‌ماندگی را جبران کند.

حجت‌الاسلام رئیسی افزود: دشمن، امروز آموزش پرورش رشدیافته، نوآوری و فناوری، رشد اقتصادی و رشد تولید را نمی‌خواهد اما ما همه این‌ها را می‌خواهیم و این، ایجاد خواهد شد.

رئیس‌ جمهور گفت: برای همه شما معلمان به معنای واقعی احترام قایل هستیم و بنای ما توجه به تعلیم و تربیت و مقام رفیع معلم است؛ هر توجهی به معلم را به مثابه سرمایه‌گذاری برای کشور است.‌

حجت‌الاسلام رئیسی هرگونه هزینه برای تقویت جریان آموزش و پرورش و جریان علم و فرهنگ و ارتقای اخلاق در جامعه را سرمایه‌گذاری دانست و گفت: نتایج این هزینه را امروز و در آینده، بیش از بیش مشاهده خواهید کرد.

انتهای پیام/